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本帖最后由 小以沫 于 2017-12-25 15:50 编辑
借着圣诞节出一篇有质量的干帖，受益于千帆，回报于千帆。祝大家圣诞节快乐，祝所有的孩子们都能在2018年有所进步！
近来坛子里异常热闹，吃瓜群众表示不做任何评价，大家出发点都是爱孩子并愿意投入时间在教育上学习为目的，孩子不是大人的名片，希望大家都能和孩子亦师亦友，高质量学习，化鸡血为学习内驱动力，在陪伴成长这条漫漫长路上能和孩子一起进步、一起成长。
回到主题，今天来和大家聊聊关于写字的问题，如何培养孩子写字，看到很多前辈们反应上了小学的孩子吃亏在写字，大家一定都很重视这个问题。
家有一大班八月小龙女，写字这块还算是“别人家的娃”，中班开始毛笔学习，每天投入一小时练习，还算坐得住。放飞两年的自由娃大班开始衔接小学，进步很大，硬笔中英文抄写计算笔头作为布置的家作，在我下班前都能独立完成，观测下来书写速度很快。这里不贴图去做无谓的证明了，我真心觉得一个孩子在某方面有所长必定和投入时间汗水成正比，公平的是时间有限，所以每个孩子所长不同，有长必有短，作为家长一定要有一个好的心态，不要拿自家孩子的短去比人家的长，要善于发掘自家孩子闪光点多给予肯定。对孩子短的那面去思考找原因找方法，被身边很多人讨教过写这块的学习方法，没时间没有好好整理过，在这里长篇把我能想到的分享给大家，希望能给大家带来些灵感。一方之谈必然没有绝对的标准，若大家觉得哪些点有问题，一定不要客气，请指出来，不用担心LZ脸上挂不住，LZ皮挺厚的，挺喜欢听到批评的，每一个批评说明还有可能未察觉到的漏洞还有提高的空间，这是好事呀。
言归正传，直入主题吧~
1. 培养写字兴趣，不要企图速成。
写字还能有兴趣？那是当然的，对于现在很多机构宣传的“速成班”，LZ一向不太赞成，越是速成，虽然可以短时间内直观看到突击成果，但学不扎实弊端绝对弊大于利，所有事情都不是一朝一夕能速成的，写字也不例外。写字兴趣是可以培养的，需要长期的一个积累过程。
2. 听-------说---------读---------写，这四个顺序不要打乱。
不要急功近利的去跳过这四个顺序，有了良好的听，鼓励孩子说，引导孩子开口去读，再去考虑写的问题。在前期基础不够的条件下，让孩子大量的去练习书写，练习应试套路。孩子却不能理解自己写的是什么，为什么要去写，其实是很可怕的，这和上刑有何区别？更别谈兴趣了，所以在孩子还在学说话的时候，要有意识的和孩子多说（说完整、有质量的说），坚持亲子阅读（引导不是照本宣读），鼓励孩子开口去表达自己所想和需求，只有孩子逐渐对汉字产生兴趣，有想表达的欲望，才会有想写的念头，这些前期积累看似和写无关，其实有直接的关系。
3. 别怕脏，大胆写。
很多妈妈会顾虑孩子会把墙画脏而收起他们的彩笔，又担心过早写字对手部发育不利，其实我觉得在孩子涂鸦时代，就该鼓励孩子大胆涂涂画画，弄脏了又如何？画的四不像又怎么样？LZ家很早就有一面墙的白板，方便孩子随时可画可写，也不要求什么写字画画技巧，很小的时候娃就会专注的完成她的“大作”，爸爸妈妈是她忠实的粉丝。
4. 写要提早。
写这一块我觉得也得提早，等到大班暑假才刚动笔想突击已经晚了，上了小学一定会被吃药。中班小班是积累输入的时候，大班应该是输出的时候，大班上就该有意识的写了。写字不光中文，对英文，数字同样做出严格要求。大孩子指责他作业写得慢粗心，说到底其实就是不扎实，他也想专注想细心只是习惯了，很难改了，所以写字要从小抓，不含糊。
主要抓三点：一抓质量，二抓效率，三拔高。顺序不可打乱。
质量就是字迹工整，卷面整洁，准确率高。这一点lz比较强势，没得商量，计算只要书写不好就算做对了一律算错，连线没有用尺一律算错，卷面不整洁扣五角星，书写的作业一开始就提高要求，让娃无空子可钻，养成习惯了就习惯成自然了。虽然书写要求高，但只要孩子略有进步都是死命夸的节奏。
效率就是有时间观念，做得又快准确，抓得住重点，一心一用不做无关的事，且慢慢学会独立完成。正确书写姿势方法，在质量保证的前提下，对写字速度提出要求。鼓励孩子做事情有效率有时间观念，可以这样说“今天比昨天写的快很多，而且出错不多，明天有没有信心拿满所有的五角星呢？”、“学的时间认真学这可是你自己的事，等你学好我们一起玩，你太慢了来不及就只能取消了，没办法时间就那么点，这是你自己的问题，”之类的话。敲黑板强调：孩子学会独立高效完成作业并懂得自己利用好零碎时间非常重要！，我认为大班上来就可以上手书写了，大月龄中班下就可以开始了，并家长要提前学会慢慢脱手，像笔头上的抄写计算是完全可以放手让孩子独立完成的，再逐步过渡到自主完成完成更难的作业，大人盯着写才肯动一动的，以后教不动了怎么办？回家盯着才肯写的把有限的时间大幅花在书写上，对学前娃性价比太低还不如多用阅读，学龄前时间已经各种不够用，这点大家应该都有所体会吧，何况学龄后时间更紧张，要是还在作业上花费大部分时间精力还谈什么课外呢？再怎么“减负”，公办那些可怜的英语够吃吗？
拔高是指在质量和效率保证的前提下，提出更高的要求。比如说一些书写习惯，学会自己先读题审题再落笔、习惯性圈画重点、写完学会自检之类的好习惯、大语文是低年龄娃学习重点也是最吃时间的，拓展语文（组词、造句，对文字更深刻的理解认识），中英默写都可以作为拔高要求提早进行反复巩固，前提是在娃有一定理解认知的基础上才能进行。
5. 有良性的互动。
认真对待孩子的书写，红笔圈出孩子写的好的字，波浪线划出有进步的短语，多表扬多肯定，年龄小的小贴纸、小红章敲起来。多互动留言、写信之类的交流方式。在孩子还很小的时候，LZ就有一个习惯，就是出门前会在小白板上留言“早上好，你真棒，你好吗，要加油哦“之类简单的话。突然在有一天，LZ出门看见留言板上孩子留下了一行稚嫩的字，也是第一次她写给我的留言”早上好，妈妈。“画了一个笑脸两颗爱心，LZ惊喜万分。至今LZ还会经常用文字来和孩子互动，能明显感受到孩子对写字的欲望和兴趣很高，即使我不提醒自己平时也很喜欢临摹写字，我觉得这归功于点滴积累所得的兴趣。
以上，都离不开“坚持”二字，任何学习不需要课后投入时间精力的都是假学习，专注去做好一件事比会很多事却样样不精重要得多。很多个五分钟，凑起来就是半小时可以做很多事情，今天不去做，明天也自然想不到去做。对于写字来说，就是熟能生巧，还不足以到考验智商的份上，难的不是写字本身，而是每天坚持投入的去做一件事一直坚持下去。滴水穿石的积累绝不是突击能突击的出来的。我认为写好字不完全是为了高效完成作业而已，对一个人的性格、专注力培养都至关重要，基于兴趣去做一件事再难都会觉得这是挑战而不是障碍。
在学习书法的路上，我经常和我女儿说的是， “写的技巧再厉害，如果不能体会到它的美好，就算成功达到了最高等级，也走不远，考完最高级的那天就是你学习的终点。” 虽然她现在似懂非懂，但我希望她以后能懂，这也是日后我培养她的主要方向。我觉得这点在任何学科都是相通的，争娃牛不牛极力去证明的，没有一点意义。幼升小，小升初，我们努力鸡血的目的自然是希望孩子有个好的学校，就算没有好的“出路”也绝不是白费时间，影响孩子一生的不仅仅是那张名校OFFER和表面的成绩，各种能力的培养、以学习为乐、精神上的富足才是陪伴孩子一生最宝贵的财富。来自圈子: 菜鸟也有春天 |
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发表于 2017-12-25 14:51
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